王廣發(fā)，中共黨員，中國政法大學(xué)法學(xué)博士，1993年創(chuàng)辦北京法政實業(yè)集團(tuán)有限公司，現(xiàn)任法政集團(tuán)董事長、北京王府學(xué)?？傂ｉL，大連嘉匯教育集團(tuán)董事長、總校長，三亞城市職業(yè)學(xué)院校長。
王廣發(fā)董事長還是北京市工商聯(lián)（商會）副會長、南南合作促進(jìn)會副會長、東宇全球化智庫基金會副理事長、全球化智庫（CCG）資深副主席、北京環(huán)球英才交流促進(jìn)會會長、中國發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)研究會戰(zhàn)略思維與領(lǐng)導(dǎo)能力專業(yè)委員會副主任、中央黨校創(chuàng)新工程高端智庫項目特邀研究員、外交學(xué)院董事、中國政法大學(xué)董事、清華大學(xué)國家治理研究院副理事長、美國北卡羅來納大學(xué)教堂山分校終身教授、北京師范大學(xué)兼職教授、北京科技大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、海峽兩岸法學(xué)交流促進(jìn)會副理事長、英國 AQA 中國首席顧問、江蘇教育現(xiàn)代化研究院專家咨詢委員會專家、中國教育國際交流協(xié)會常務(wù)理事、財政部中國總會計師協(xié)會原副主席。
走進(jìn)國際部小班精英式教學(xué)——教學(xué)信息技術(shù)賦能課堂智慧，以生為本提升教學(xué)品質(zhì)發(fā)表時間：2021-12-09 09:11來源：國際部 隨著“一帶一路”國家戰(zhàn)略以及海南自由貿(mào)易港建設(shè)的推進(jìn)，我院為適應(yīng)新形勢對人才培養(yǎng)的新需求，形成了愈加活躍的國際化辦學(xué)局面，在學(xué)院國際部成功運(yùn)行兩屆國際班的基礎(chǔ)上，于2021年秋季學(xué)期開設(shè)外語類新專業(yè)——應(yīng)用英語專業(yè)（國際專本連讀方向）。
該專業(yè)實行小班精英式教學(xué)，由優(yōu)秀專業(yè)的教師隊伍執(zhí)教,充分發(fā)揮小班教學(xué)優(yōu)勢,在教學(xué)教法上精益求精，不斷推陳出新，在發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，積極探索使用多媒體智慧系統(tǒng)進(jìn)行課堂互動教學(xué)，實現(xiàn)優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量和100%的學(xué)生滿意度！
今天就讓我們走進(jìn) 應(yīng)用英語專業(yè)（國際專本連讀方向） 了解這個實行小班精英式教學(xué)的外語新專業(yè)   雅思英語基礎(chǔ)--聽力
邢巧蓮老師： 視聽學(xué)習(xí)是英語聽力教學(xué)主流學(xué)習(xí)方式，在課堂上運(yùn)用大量能夠刺激學(xué)生視覺及聽覺的課件，為學(xué)生構(gòu)建沉浸式英語情景，使學(xué)生主動聆聽是聽力教學(xué)主要手段，因此，聽力課程對多媒體硬件和數(shù)智化教學(xué)的要求較高。本學(xué)期，智慧教室的啟用大大提升了課堂教學(xué)效率，智慧黑板帶給語言課堂教學(xué)的互動性和可操作性令人印象深刻， Quizlet交互式單詞學(xué)習(xí)讓課堂氛圍更加生動，師生溝通更加融合。未來，借助智慧教室， 我準(zhǔn)備進(jìn)一步加強(qiáng)以學(xué)生為中心的個性化教學(xué)，深化反轉(zhuǎn)課堂模式任務(wù)導(dǎo)向，全面提升學(xué)生知識技能與思政素養(yǎng)！ 雅思英語基礎(chǔ)—閱讀
孫德全老師： 21屆的應(yīng)用英語專業(yè)的學(xué)生是我教授的第三屆出國班。時代在變，教材在變，教學(xué)對象也不相同。所以，我仍然要努力去挑戰(zhàn)自己，全力以赴完成教學(xué)目標(biāo)。我的感受如下：首先，耐心和激情是保證教學(xué)質(zhì)量的情感保證；第二，愛心和童心未泯是消除代溝的良方，讓孩子們喜歡你并喜歡你的課堂；要孜孜以求挖掘教材，不斷提升自己的教學(xué)水平；第三，教學(xué)是一門“缺憾”的藝術(shù)，對所教授的內(nèi)容總會有遺漏。所以，教學(xué)反思補(bǔ)遺至關(guān)重要?？傊谥贼~不如授之以漁。方法在閱讀中起著舉足輕重的作用，但牢固的基礎(chǔ)知識是支撐方法的基石！ 雅思英語基礎(chǔ)—口語、寫作
韓奉霖老師： 英語口語與寫作一直以來是中國學(xué)生的兩道難關(guān)，尤其對于我們專業(yè)學(xué)生，基礎(chǔ)相對薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法都需要培養(yǎng)。在口語教學(xué)方面，考慮到學(xué)生詞匯量較少，語法和句型基礎(chǔ)不牢固，我主要使用了傳統(tǒng)的模仿法，以記憶標(biāo)準(zhǔn)句型和范文為基礎(chǔ)，再進(jìn)行模擬表達(dá)。對于復(fù)雜一些的句式或理念，學(xué)生往往還是需要先寫下來，我糾正完句型錯誤后再讓他們練習(xí)說出來，這個過程倒是對寫作教學(xué)起到了補(bǔ)充練習(xí)的作用； 在寫作教學(xué)上，之前傳統(tǒng)的做法是老師分析為主或?qū)W生練寫為主，這樣做的缺點(diǎn)是比較枯燥，學(xué)生容易犯困走神。借助智慧教室的現(xiàn)代化信息設(shè)備，這學(xué)期嘗試了Padlet交互式寫作教學(xué)法，我和學(xué)生可以在各自的筆記本電腦上實時共享寫好的段落并點(diǎn)評總結(jié)，要點(diǎn)觸手可及，尤其方便彼此借鑒，學(xué)生注意力也不易分散，深受同學(xué)們的歡迎！總結(jié)一下，要想在有限時間內(nèi)，讓同學(xué)們的英語能力快速提升，實現(xiàn)我們的教學(xué)目標(biāo)，就要堅持做到以下四點(diǎn)：授課內(nèi)容要嚴(yán)謹(jǐn)，課程安排要科學(xué)，課堂呈現(xiàn)要創(chuàng)新，管理學(xué)生要嚴(yán)格。 應(yīng)用英語專業(yè)學(xué)生感言
整個學(xué)期下來，在應(yīng)用英語班認(rèn)識了來自各地方的同學(xué)老師，了解了國內(nèi)外的小知識和不同的風(fēng)俗文化，最重要的是對英語有了更全方面的了解，不再困于詞匯，考綱以及中式思維，更注重于一個單詞一句話的日常運(yùn)用，不再為了考試而學(xué)習(xí)，而是以英語這門語言為載體，把格局提高，把眼界擴(kuò)大。口語還需要落實在實處，不能僅僅在課堂上表達(dá)，更多的是將其日?；?，融入一個英語環(huán)境中，目前我在英語表達(dá)上還無法做到脫口而出，會習(xí)慣性的考慮語法結(jié)構(gòu)，用詞等等；閱讀是自己最感興趣的，擴(kuò)大詞匯量，提高翻譯能力，體會作者用簡單的話表達(dá)深奧含義的樂趣；聽力更多的需要集中注意力和理解力，還要多聽外國人的發(fā)音，有很多技巧需要重復(fù)模仿練習(xí)；寫作更考察詞匯量和語法，大部分情況使用到同義詞的替換，句式結(jié)構(gòu)的改變，對我來說，最難的還是思維的轉(zhuǎn)換和邏輯連接，例如改寫題目，如何才能把一段話以另一種方式簡單無誤的表達(dá)出來？雅思考試對我們的要求相比高了很多，但本質(zhì)上還是詞匯量的上升，同時又要考察基礎(chǔ)詞匯的掌握情況，準(zhǔn)確無誤的拼寫以及熟詞生義。總之，革命還未成功，同志還需努力。
本學(xué)期的課讓我受益良多，感覺難度最大的還是作文和聽力的section4，section4的快速和詞匯的專業(yè)著實是有點(diǎn)難，在寫作技巧和邏輯上學(xué)到了很多的新思路和新的拓展方式，口語也得到了進(jìn)步和加強(qiáng)，閱讀方面感覺相對容易懂，對我而言著實沒什么壓力，希望下學(xué)期再接再厲，在老師的帶領(lǐng)下更上一層樓。
通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我可以明顯的感覺到我的英語比以往有很大的提升，并且也認(rèn)識了許多來自全國各地的同學(xué)，也了解到他們特有的習(xí)俗和文化。通過一學(xué)期的接觸，讓我最有感覺的就是我們應(yīng)用英語班的同學(xué)，從陌生到熟識的過程，雖然在認(rèn)識的路上都會有坎坷，但是我也會盡力的把這些矛盾化解。通過一學(xué)期的雅思英語學(xué)習(xí)，無論是較難的聽力還是簡單的口語，都有一些較大的進(jìn)步，從連組句困難到可以完整的說出一句話，雖然會有一些語病，但是老師也會及時糾正。老師們也非常有耐心，真的從零教起。
說實話，以前畫畫的時候真的沒有想過要學(xué)英語，但是當(dāng)真正接觸的時候我才發(fā)現(xiàn)，英語并不像我初中高中的時候想象的那樣，是一門學(xué)不學(xué)無所謂，以及非?？菰锏恼n程。我深刻地感覺到，英語真的在我的身邊，我喜歡聽英文歌，看外國電影，玩外國游戲，接觸了這一門后，我開始去鉆研那些歌詞，臺詞，句子都是什么意思，也明白了自己曾經(jīng)一晃而過的這些竟然有著這樣的含義。真的，學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己明白的越來越多，曾經(jīng)一晃而過的英文單詞，現(xiàn)在已經(jīng)能明白那到底是什么意思，這就是收獲的感覺。老師也非常和藹可親，為我忙前忙后的去解決問題，我真的很感謝他們。有這樣的老師，還有什么理由不學(xué)好呢？祝我在英語學(xué)習(xí)上，越來越好！ 編者按： |
