王廣發(fā)，中共黨員，中國政法大學(xué)法學(xué)博士，1993年創(chuàng)辦北京法政實業(yè)集團(tuán)有限公司，現(xiàn)任法政集團(tuán)董事長、北京王府學(xué)?？傂ｉL，大連嘉匯教育集團(tuán)董事長、總校長，三亞城市職業(yè)學(xué)院校長。
王廣發(fā)董事長還是北京市工商聯(lián)（商會）副會長、南南合作促進(jìn)會副會長、東宇全球化智庫基金會副理事長、全球化智庫（CCG）資深副主席、北京環(huán)球英才交流促進(jìn)會會長、中國發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)研究會戰(zhàn)略思維與領(lǐng)導(dǎo)能力專業(yè)委員會副主任、中央黨校創(chuàng)新工程高端智庫項目特邀研究員、外交學(xué)院董事、中國政法大學(xué)董事、清華大學(xué)國家治理研究院副理事長、美國北卡羅來納大學(xué)教堂山分校終身教授、北京師范大學(xué)兼職教授、北京科技大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、海峽兩岸法學(xué)交流促進(jìn)會副理事長、英國 AQA 中國首席顧問、江蘇教育現(xiàn)代化研究院專家咨詢委員會專家、中國教育國際交流協(xié)會常務(wù)理事、財政部中國總會計師協(xié)會原副主席。
教學(xué)相長，師生共進(jìn)——2021級嬰幼兒托與服務(wù)與管理專業(yè)實踐教學(xué)發(fā)表時間：2023-04-27 09:43作者：王婧辭來源：信息與服務(wù)系 為提升嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生實踐育人的能力，形成培養(yǎng)、培訓(xùn)、服務(wù)、研究一體化的合作學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強學(xué)生集中教育教學(xué)的活動組織和實施能力，豐富在校期間專業(yè)學(xué)習(xí)與實踐課程的成效，4月19日和26日，嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)教師王婧辭帶領(lǐng)2021級嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生以專業(yè)課程《幼兒教育學(xué)》《學(xué)前兒童心理衛(wèi)生與輔導(dǎo)》課程為依托，前往三亞市津海幼兒園進(jìn)行實踐教學(xué)。   王婧辭提前下達(dá)教學(xué)任務(wù)書、指導(dǎo)書，并召集學(xué)生為本次外出學(xué)習(xí)的安全做出承諾，分批次前往三亞市津海幼兒園進(jìn)行實踐教學(xué)及觀摩學(xué)習(xí)。  4月24日上午8時，2021級嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生在王婧辭的帶領(lǐng)下在津海幼兒園門口集合，按時簽到后有序入園進(jìn)行實踐教學(xué)及觀摩學(xué)習(xí)。  在實踐教學(xué)中，學(xué)生通過參觀幼兒園園創(chuàng)設(shè)計、幼兒園班級區(qū)域設(shè)置、幼兒園戶外活動場地等了解幼兒園的基本環(huán)境，學(xué)生分小組深入不同年齡段不同班級（托班、小班、中班、大班）進(jìn)行觀摩，沉浸式體驗幼兒園教師的一日工作流程與幼兒園小朋友親密接觸，親身參與到幼兒園課程活動中。   據(jù)悉，津海幼兒園占地面積3500平方米左右，室內(nèi)面積3000平方米，創(chuàng)辦于2014年，是三亞藍(lán)精靈幼兒園的分園，是第一批被成立為公辦分園的園所，并且在2021年被評為三亞市一級幼兒園，是學(xué)生豐富課程體驗，推進(jìn)實踐教學(xué)的適宜場所，幼兒園的資深教師也是三亞城市職業(yè)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。  沉浸式學(xué)習(xí)的時間總是過得飛快，結(jié)束實踐教學(xué)后，學(xué)生們非常不舍地告別幼兒園，并表示，參加此次實踐教學(xué)活動受益匪淺，讓自己對未來的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)知。同時，還深深感受到優(yōu)質(zhì)的課程以及優(yōu)秀的嬰幼兒教育工作者對于一個孩子未來發(fā)展的重要性。希望之后的課程也能夠?qū)⒗碚撆c實踐多結(jié)合在一起。  ▲ 津海幼兒園園長唐念久帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié) 安全返校后，學(xué)生將根據(jù)項目任務(wù)，以“幼師8心”為主題撰寫實踐教學(xué)報告材料，并附上幼兒園實踐學(xué)習(xí)班級教案一篇。 王婧辭表示，本次外出實踐教學(xué)，它既有利于嬰幼兒托育服務(wù)與管理的專業(yè)建設(shè)，又能夠?qū)嵺`與教學(xué)緊密聯(lián)系，便于今后進(jìn)一步調(diào)整對學(xué)生的培養(yǎng)和教育；同時，也為本專業(yè)學(xué)生增加了實踐的機會，通過走進(jìn)園所的親身感受和體驗，積累了更為豐富的、鮮活的嬰幼兒教育案例。 |