【聚焦兩會(huì)】城院師生熱議全國(guó)兩會(huì)勝利召開(kāi)（二）

教務(wù)處處長(zhǎng)原康：今年是新中國(guó)成立75周年，是實(shí)現(xiàn)“十四五”規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)的關(guān)鍵一年。政府工作報(bào)告中關(guān)于教育也提到要大力發(fā)展數(shù)字教育，實(shí)施高等教育綜合改革試點(diǎn)等工作，優(yōu)化學(xué)科建設(shè)資源布局。AI賦能教學(xué)，注重課程知識(shí)的體系化建設(shè)，注重實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)，注重教師教研能力，課堂教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)到教材的建設(shè)，這是未來(lái)課程和專業(yè)建設(shè)的新方向和標(biāo)準(zhǔn)。作為教育工作者我們要善于利用技術(shù)手段去改善教學(xué)環(huán)境，增強(qiáng)教學(xué)技能，提高教學(xué)質(zhì)量。把前沿技術(shù)運(yùn)用到課堂教學(xué)，用豐富的教學(xué)手段增強(qiáng)課堂教學(xué)的吸引力。

公共教學(xué)部主任馬秋鳳：從2024年政府工作報(bào)告詳實(shí)的數(shù)據(jù)和內(nèi)容，我了解到了政府過(guò)去一年的業(yè)績(jī)與擔(dān)當(dāng)，更看到了2024年的方向和目標(biāo)。政府工作報(bào)告指出，要深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，強(qiáng)化高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)支撐。作為一名高校教育工作者，首先要?jiǎng)?chuàng)新，創(chuàng)新是新時(shí)代的靈魂，我們要實(shí)現(xiàn)把“點(diǎn)名課”變成“網(wǎng)紅課”，要做到教育觀念、教學(xué)方式與時(shí)俱進(jìn)。其次，要實(shí)現(xiàn)好落實(shí)好立德樹(shù)人的根本任務(wù)，結(jié)合我院的學(xué)情，要培養(yǎng)學(xué)生的“五種能力”，即政治鑒別能力、自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐動(dòng)手能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及身心承受能力，實(shí)現(xiàn)“德技雙修”。通過(guò)研讀國(guó)家政策走向，有助于更好地實(shí)現(xiàn)擴(kuò)質(zhì)提優(yōu)的目標(biāo)。

黨委委員周紅麗：在全國(guó)兩會(huì)的政府工作報(bào)告中，明確指出要“落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)”“推進(jìn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展，分類建設(shè)一流大學(xué)和一流學(xué)科”，對(duì)當(dāng)前教育發(fā)展作出了戰(zhàn)略部署，為高等教育提供了行動(dòng)指南。作為高職教育的一線工作者，我們更要深入貫徹“兩會(huì)”精神，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，構(gòu)建以立德樹(shù)人為根本任務(wù)的教育體系，加快建設(shè)學(xué)院黨建“雙創(chuàng)”工作培育項(xiàng)目和新時(shí)代高?！半p帶頭人”教師黨支部書記工作室培育項(xiàng)目；堅(jiān)持以人才為第一資源，構(gòu)建以技能型國(guó)際高素質(zhì)人才為根本支撐的育人體系和培養(yǎng)模式；堅(jiān)持以改革激活力、增動(dòng)力，構(gòu)建以教育改革創(chuàng)新為根本導(dǎo)向的治理體系，持續(xù)深化學(xué)院教育教學(xué)管理綜合改革，不斷提升科研創(chuàng)新能力，充分發(fā)揮教科研提升教育品質(zhì)作用，推動(dòng)學(xué)院辦學(xué)水平高質(zhì)量發(fā)展。     

思政部教師趙肖云：近日，政府工作報(bào)告中強(qiáng)調(diào)了推進(jìn)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系、加速新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的重要性，包括人工智能、大數(shù)據(jù)等新興產(chǎn)業(yè)及科技創(chuàng)新、綠色能源領(lǐng)域。這一決策對(duì)高職院校思政教育提出新要求。作為思政教師，我們需深刻領(lǐng)會(huì)政府工作報(bào)告精神，將新質(zhì)生產(chǎn)力理念融入教育，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神。同時(shí)，結(jié)合科技創(chuàng)新、綠色能源等內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生大局意識(shí)、實(shí)踐能力，為他們未來(lái)職業(yè)發(fā)展奠基。作為高校教師我們還應(yīng)積極參與新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展，通過(guò)科研、企業(yè)合作等方式，為學(xué)生提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)?？傊?，要將新質(zhì)生產(chǎn)力理念融入思政教育，為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才努力。

財(cái)經(jīng)與文旅系教師朱曉彤：政府工作報(bào)告強(qiáng)調(diào)，2024年主要預(yù)期目標(biāo)城鎮(zhèn)新增就業(yè)1200萬(wàn)人以上，今年部分重點(diǎn)工作之一是就業(yè)問(wèn)題，“要強(qiáng)化促進(jìn)青年就業(yè)政策舉措。分類完善靈活就業(yè)服務(wù)保障措施”踏實(shí)做好畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作刻不容緩，作為基層教師我們要做好立德樹(shù)人的根本任務(wù)，要積極推動(dòng)學(xué)生就業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)，為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的力量。

信息與服務(wù)系教師賴素詩(shī)：在全國(guó)兩會(huì)政府工作報(bào)告內(nèi)容的啟發(fā)下，我認(rèn)為職業(yè)教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。未來(lái)社會(huì)需要的是具備扎實(shí)專業(yè)技能和創(chuàng)新能力的人才，因此我們需要改革現(xiàn)有的職業(yè)教育模式，增加實(shí)踐課程和實(shí)踐項(xiàng)目，讓學(xué)生能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，我們還需要加強(qiáng)與企業(yè)的合作，引入企業(yè)化的管理理念和方法，讓學(xué)生在真實(shí)的工作環(huán)境中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。此外，我們還需關(guān)注學(xué)生的職業(yè)道德教育，培養(yǎng)他們良好的職業(yè)操守和責(zé)任感，讓他們成為具有良好職業(yè)素養(yǎng)的技能人才。全國(guó)兩會(huì)的召開(kāi)為我們指明了職業(yè)教育的方向，我們將以此為契機(jī)，深化職業(yè)教育改革，為社會(huì)輸送更多優(yōu)秀的人才。

外語(yǔ)教學(xué)中心教師侯靜琳：2024年全國(guó)兩會(huì)的召開(kāi)，職業(yè)教育成為熱議話題之一，這一“職教熱”現(xiàn)象背后，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求和人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略考量。職業(yè)教育工作者需與時(shí)俱進(jìn)，融通內(nèi)外、貫通上下，呈現(xiàn)出新的教育視角。通過(guò)深耕職教板塊相關(guān)政策，結(jié)合地域優(yōu)勢(shì)，形成教育、科技、人才“三位一體”的人才培養(yǎng)路徑。真正緩解社會(huì)對(duì)于“職普分流”的焦慮，促進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。