室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計（高職本科3+2）專業(yè)介紹
——高職與本科“3+2”分段培養(yǎng)
一、專業(yè)名稱及代碼
?？疲菏覂?nèi)藝術(shù)設(shè)計 代碼：550114
本科：環(huán)境藝術(shù)設(shè)計 代碼：350106
二、培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格
（一）培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)依據(jù)國家職業(yè)本科試點(diǎn)工作部署精神，契合我國職業(yè)教育改革與發(fā)展要求及海南自由貿(mào)易區(qū)（港）建設(shè)對人才的需要，高本“3+2”分段培養(yǎng)以行業(yè)企業(yè)實(shí)際需求為基準(zhǔn)，室內(nèi)設(shè)計專業(yè)培養(yǎng)具有良好的社會公德，掌握較系統(tǒng)的室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計與制造管理的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，了解室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的發(fā)展動態(tài)，能初步從事室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計工作，培養(yǎng)具有從事室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計、施工、科研與管理工作的基本技能，能從事家居室內(nèi)設(shè)計、商業(yè)空間室內(nèi)設(shè)計、園林景觀設(shè)計、工程預(yù)算與造價、Sketch up效果圖制作、展示設(shè)計、陳設(shè)與軟裝設(shè)計等崗位工作的高層次復(fù)合型高級人才。
（學(xué)生彩繪作品）
（二）培養(yǎng)規(guī)格
1.素質(zhì)目標(biāo)：
（1）思想政治素質(zhì)：樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義制度，熱愛祖國，熱愛中華民族，具有中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，積極踐行社會主義核心價值觀。
（2）職業(yè)素質(zhì)：具有良好的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)道德修養(yǎng)，具有正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀。堅(jiān)持職業(yè)操守，愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信；具備從事職業(yè)活動所必需的基本能力和管理素質(zhì)；腳踏實(shí)地、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勇于創(chuàng)新。
（3）人文素養(yǎng)與科學(xué)素質(zhì)：具有融合傳統(tǒng)文化精華、當(dāng)代中西文化潮流的寬闊視野；文理交融的科學(xué)思維能力和科學(xué)精神；具有健康、高雅、勤勉的生活工作情趣；具有適應(yīng)社會核心價值體系的審美立場和方法能力；奠定個性鮮明、善于合作的個人成長成才的素質(zhì)基礎(chǔ)。
（4）身心素質(zhì)：具有一定的體育運(yùn)動和生理衛(wèi)生知識，養(yǎng)成良好的鍛煉身體、講究衛(wèi)生的習(xí)慣，掌握一定的運(yùn)動技能，達(dá)到國家規(guī)定的體育健康標(biāo)準(zhǔn)；具有堅(jiān)韌不拔的毅力、積極樂觀的態(tài)度、良好的人際關(guān)系、健全的人格品質(zhì)。
（5）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)：關(guān)心本專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)，具有服務(wù)他人、服務(wù)社會的情懷；積極參與，樂于分享，敢于擔(dān)當(dāng)，具有良好的溝通能力與領(lǐng)導(dǎo)力；掌握創(chuàng)新思維基本技法，具有良好的分析能力、主動解決問題的意識與建構(gòu)策略方案的能力；思維活躍、行動積極，具有自我成就意識。
2.知識目標(biāo)：
（1）文化基礎(chǔ)知識：掌握專業(yè)所必備的普通話、英語、法律的基本知識；掌握各類規(guī)范文本的編寫知識；
（2）技術(shù)基礎(chǔ)知識：掌握計算機(jī)應(yīng)用、簡單維護(hù)及互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用方面的知識；掌握office辦公軟件的基礎(chǔ)知識。能熟練地運(yùn)用計算機(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理、文件管理等操作。
（3）專業(yè)理論知識：掌握環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)相關(guān)理論知識與發(fā)展趨勢；
（4）人文社會知識：掌握社會主義政治及思想品德方面的相關(guān)知識；掌握禮儀與溝通的相關(guān)知識；掌握客戶心理和談判技巧；掌握環(huán)境藝術(shù)設(shè)計行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展動態(tài)。
3.能力目標(biāo)：
通用能力
（1）外語運(yùn)用：具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力；
（2）軟件應(yīng)用：具有編制全套軟裝設(shè)計文件、繪制工程設(shè)計施工圖和各種效果圖、制作設(shè)計模型的能力和使用相關(guān)計算機(jī)應(yīng)用軟件的能力；
（3）職業(yè)漢語：具有職業(yè)漢語、漢字書寫能力，可獨(dú)立進(jìn)行匯報陳述；具有開拓創(chuàng)新、立業(yè)創(chuàng)業(yè)的精神，以及一定的職業(yè)拓展能力；
（4）處理問題：具有提出問題、定位問題、分析問題和解決問題的基本能力。
專業(yè)技術(shù)技能
（1）能獨(dú)立進(jìn)行設(shè)計前的調(diào)研工作；
（2）能獨(dú)立完成設(shè)計項(xiàng)目的現(xiàn)場勘測；
（3）能獨(dú)立完成項(xiàng)目方案的設(shè)計能力；
（4）能運(yùn)用各類施工圖及繪制建筑裝飾工程施工圖；
（5）能進(jìn)行室內(nèi)空間、室外環(huán)境空間設(shè)計；
（6）能對工程設(shè)計、工程實(shí)施進(jìn)行一定的監(jiān)管；
（7）具有計算機(jī)輔助設(shè)計技術(shù)能力；
（8）具有常用建筑裝飾材料及制品的檢查、運(yùn)用、保管能力，能從事工程材料保管和采購工作。
（9）掌握對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計市場調(diào)查、分析，組織市場開發(fā)能力。
（教師教學(xué)能力技能大賽）
（課堂教學(xué)）
三、就業(yè)面向
專業(yè)名稱 （代碼） | 所屬專業(yè)大類（代碼） | 所屬專業(yè)類 （代碼） | 對應(yīng)行業(yè) （代碼） | 主要職業(yè)類別 （代碼） | 主要崗位類別 （或技術(shù)領(lǐng)域） | 職業(yè)資格證書或技能等級證書舉例 |
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計 （850104）
| 文化藝術(shù)設(shè)計 （85） | 藝術(shù)設(shè)計類 （8501） | 建筑裝飾、裝修和其他建筑業(yè) （50） | 建筑裝飾和裝修業(yè) （501） | 公共建筑裝飾和裝修； 住宅裝飾和裝修； 展示設(shè)計； 園林景觀設(shè)計； 軟裝設(shè)計 | 無政府部門頒發(fā)證書 |
四、職業(yè)資格證書
序號 | 職業(yè)資格證書名稱 | 頒證單位 | 等級 |
1 | 三維制作師 | AutoDesk國際企業(yè)、ACAA數(shù)字藝術(shù)聯(lián)盟 | 中級/高級 |
2 | 室內(nèi)裝飾設(shè)計人員 | 國家人力資源和社會保障部門 | 中級/高級 |
3 | 室內(nèi)設(shè)計師 | 中國建筑裝飾協(xié)會（CBDA） | 中級/高級 |
五、師資介紹
室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計擁有一支勤奮、務(wù)實(shí)、開拓、創(chuàng)新的高素質(zhì)應(yīng)用型師資隊(duì)伍。現(xiàn)有設(shè)計專業(yè)教師6人，其中副高職稱1人，講師職稱2人；碩士學(xué)位教師6人，具有海外學(xué)習(xí)與研修經(jīng)歷的教師占60%左右；“雙能型”教師6人。
教師基本介紹 | 主講課程 |
王詩洋，中共黨員，雙碩士，副教授?，F(xiàn)任三亞城市職業(yè)學(xué)院城建與設(shè)計系主任。 （1）2025年海南省教改項(xiàng)目《產(chǎn)教融合背景下高職藝術(shù)設(shè)計專業(yè)群人才培養(yǎng)研究 ---以三亞城市職業(yè)學(xué)院為例》； （2）2024年，發(fā)表論文《工匠精神下的視覺傳達(dá)專業(yè)人才培養(yǎng)探究》，國際公關(guān)； （3）2024.6海南省第17屆大學(xué)生計算機(jī)設(shè)計大賽項(xiàng)目《數(shù)學(xué)華章》獲海南省二等獎； （4）2022年指導(dǎo)學(xué)生第八屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，榮獲海南省賽區(qū)銅獎； （5）2020.02在《藝術(shù)品鑒》發(fā)表論文《分析抽象繪畫到平面設(shè)計中的幾點(diǎn)思考》； （6）2020.01在《中國住宅設(shè)施》發(fā)表論文《海南特色黎族紋樣在建筑裝飾中的應(yīng)用》； （7）2020.06在《電子技術(shù)》發(fā)表論文《基于BIM建筑信息模型認(rèn)證的專業(yè)課程教學(xué)實(shí)踐案例分析》； （8）2020.07在《大眾標(biāo)準(zhǔn)化》發(fā)表論文《高職院校1+X建筑信息模型(BIM)證書的課程建設(shè)探索——以三亞城市職業(yè)學(xué)院為例》； （）2020.09參與海南省“不忘育人初心、抒寫抗疫精神”公益美術(shù)比賽（美術(shù)類）教師組三等獎； （9）2020-2021主持海南省教育廳-海南省高等學(xué)校教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目《高職院校開展1+X證書制度試點(diǎn)中課程體系建設(shè)的實(shí)踐探索》，22年已結(jié)項(xiàng)； （10）2019.11在《散文百家》發(fā)表論文《海南黎族文化元素的研究及在設(shè)計中的應(yīng)用》； （11）2019.10指導(dǎo)學(xué)生參加中國大學(xué)生計算機(jī)大賽海南賽項(xiàng)三等獎； （12）2019.10指導(dǎo)學(xué)生參加海南省技能大賽品牌包裝設(shè)計團(tuán)體項(xiàng)目優(yōu)秀指導(dǎo)教師； （13）2019.07指導(dǎo)學(xué)生參加中國大學(xué)生計算機(jī)大賽海南賽項(xiàng)一等獎、三等獎； （14）2019.7中國大學(xué)生計算機(jī)大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師； （15）2018.01 作為第一主編合著教材《結(jié)構(gòu)素描》； （16）2017.11在《環(huán)球信息導(dǎo)報》發(fā)表論文《高職院校面向新生實(shí)施職業(yè)前瞻教育的探索與實(shí)踐》； （17）2017.07在《海南省高等教育學(xué)會教學(xué)工作委員會2017年會論文集(下)》發(fā)表論文《德國職業(yè)教育中的雙元制教學(xué)模式之我見例》。 |
《繪畫基礎(chǔ)》 《計算機(jī)輔助設(shè)計》 《商業(yè)空間設(shè)計》等。
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高萌萌，中共黨員，藝術(shù)設(shè)計碩士，講師。2018年畢業(yè)于新西蘭奧克蘭理工大學(xué)，現(xiàn)任三亞城市職業(yè)學(xué)院室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教師。 （1）2024.4指導(dǎo)參加三亞城市職業(yè)學(xué)院中華職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校賽榮獲校級一等獎； （2）2024.6海南省第17屆大學(xué)生計算機(jī)設(shè)計大賽項(xiàng)目《古數(shù)之映：數(shù)學(xué)文化樂園》獲海南省一等獎； （3）2024.6海南省第17屆大學(xué)生計算機(jī)設(shè)計大賽項(xiàng)目《穿越時空的火箭夢》榮獲省級二等獎； （4）2023年8月在期刊《就業(yè)與保障》發(fā)表省級論文《“百萬擴(kuò)招”背景下高職院校學(xué)生綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)》，知網(wǎng)收錄； （5）2023年6月在指導(dǎo)學(xué)生參加2023年（第16屆）中國大學(xué)生計算機(jī)設(shè)計大賽海南省級賽中榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”； （6）2022年指導(dǎo)學(xué)生第八屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，榮獲海南省賽區(qū)銅獎； （7）2022年5月20日指導(dǎo)學(xué)生參加第15屆中國大學(xué)生計算機(jī)設(shè)計大賽海南賽區(qū)競賽的數(shù)媒靜態(tài)專業(yè)《藏在空間里的漢字》項(xiàng)目，環(huán)境設(shè)計作品獲得海南省賽區(qū)一等獎； （8）22年6月在指導(dǎo)學(xué)生參加2022年（第15屆）中國大學(xué)生計算機(jī)設(shè)計大賽海南省級賽中榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”； （9）2021年9月“喜迎建黨100周年，海南省首屆教育系統(tǒng)教職工書法、美術(shù)、攝影大賽”榮獲高校普通組攝影大賽海南省二等獎； （10）2021年6月指導(dǎo)學(xué)生第七屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，榮獲海南省賽區(qū)銅獎； （11）2021年5月指導(dǎo)學(xué)生參加第14屆中國大學(xué)生計算機(jī)設(shè)計大賽海南賽區(qū)競賽的數(shù)媒靜態(tài)組《迎夢、以茶相待》項(xiàng)目，包裝設(shè)計作品獲得海南省賽區(qū)二等獎； （12）2021年1月，在2019至2020學(xué)年度教育教學(xué)工作中被評為三亞城市職業(yè)學(xué)院優(yōu)秀教師； （13）2020.10海南省職業(yè)院校技能大賽，作品《蝦將》獲得品牌包裝設(shè)計三等獎； （14）2020.10第二十七屆全省教師教育教學(xué)信息化評比活動，獲得校級賽一等獎； （15）2020.10參與海南省第二十七屆全省教師教育教學(xué)信息化評比大賽，作品《手繪效果圖步驟解析》獲得一等獎； （16）2020.09獨(dú)立撰寫《校園安全事故的防范策略》發(fā)表在《錦繡》，總第20期； （17）2020.09參與海南省“不忘育人初心、抒寫抗疫精神”公益美術(shù)比賽（設(shè)計類），榮獲教師組優(yōu)秀獎； （18）2020.09指導(dǎo)學(xué)生參加海南省“不忘育人初心、抒寫抗疫精神”公益美術(shù)比賽（設(shè)計類）獲優(yōu)秀獎； （19）2020.07第13屆中國大學(xué)生計算機(jī)設(shè)計大賽海南省賽，指導(dǎo)學(xué)生作品《茶花會》獲得一等獎； （20）2020.07第13屆中國大學(xué)生計算機(jī)設(shè)計大賽海南省賽，指導(dǎo)學(xué)生作品《南海明珠天涯韻味》獲得二等獎； （21）2020.07指導(dǎo)并參與海南交通高級技工學(xué)校招生辦辦公室墻繪設(shè)計。 |
《住宅設(shè)計》 《陳設(shè)設(shè)計》 《草圖大師應(yīng)用》 《空間形態(tài)設(shè)計》 《室內(nèi)手繪表現(xiàn)技法》 《室內(nèi)設(shè)計與創(chuàng)意項(xiàng)目制作》等。 |
李麟，中共黨員，藝術(shù)碩士，講師。2014年畢業(yè)于西北師范大學(xué)，現(xiàn)任三亞城市職業(yè)學(xué)院室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教師。 （1）2024.4指導(dǎo)參加三亞城市職業(yè)學(xué)院中華職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校賽榮獲校級一等獎； （2）2024.6海南省第17屆大學(xué)生計算機(jī)設(shè)計大賽項(xiàng)目《古數(shù)之映：數(shù)學(xué)文化樂園》獲海南省一等獎； （3）2024.6指導(dǎo)參加中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽項(xiàng)目《海南星軌文化傳媒有限公司》獲校級一等獎； （4）2024.6海南省第17屆大學(xué)生計算機(jī)設(shè)計大賽項(xiàng)目《穿越時空的火箭夢》榮獲省級二等獎； （5）在2023年(第16屆)中國大學(xué)生計算機(jī)設(shè)計大賽海南省級賽中榮獲:優(yōu)秀指導(dǎo)老師； （6）2023.06 在2023年(第16屆)中國大學(xué)生計算機(jī)設(shè)計大賽海南省級賽(高職高專組)作品《經(jīng)方一一傷寒雜病論》榮獲一等獎； （7）在2023年(第16屆)中國大學(xué)生計算機(jī)設(shè)計大賽海南省級賽(高職高專組)作品《承岐黃薪火，揚(yáng)國醫(yī)之粹》榮獲一等獎； 2022.06 指導(dǎo)學(xué)生參加第15屆計算機(jī)大賽，獲得一等獎，被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師； （8）2022.05 指導(dǎo)學(xué)生參加第15屆中國大學(xué)生計算機(jī)設(shè)計大賽海南賽區(qū)競賽的數(shù)媒靜態(tài)組作品《東坡印象》獲得海南省賽區(qū)一等獎； （9）2021.06 指導(dǎo)學(xué)生參加第14屆計算機(jī)大賽，同時作為比賽評委參與其中； （10）2021.06 參加學(xué)校第一屆教師課程思政比賽獲得校級二等獎； （11）2021.05參加第一屆課程思政教學(xué)設(shè)計比賽，獲得校級二等獎； （12）2020.06帶領(lǐng)學(xué)生參加海南省計算機(jī)設(shè)計大賽，并獲得三等獎; （13）2020.06參加學(xué)校書法大賽，獲得三等獎; （14）2020.05參加教育信息化教學(xué)比賽，獲得三等獎; （15）2019.09 三亞城市職業(yè)學(xué)院教學(xué)公開課大賽優(yōu)秀獎; （16）2019.05 第26屆全省教師教育教育信息化評比校級賽二等獎; （17）2019.05 帶領(lǐng)學(xué)生參加中國大學(xué)生計算機(jī)海南大賽省級賽二等獎; （18）2019年參與AUTO CAD建筑繪圖教程（同濟(jì)大學(xué)出版社）出版，任副主編; （19）2017.10 海南省教學(xué)能力提升網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)合格結(jié)業(yè); （20）2017.01 海南省互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)客大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師,最受歡迎獎; （21）2017年發(fā)表論文《高職院校面向新生實(shí)施職業(yè)前瞻教育的探索與實(shí)踐》; （22）2016年發(fā)表論文《職業(yè)前瞻教育對廣告設(shè)計類新生在校學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用》; （23）2016.07 海南省互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)客大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師； （24）2015年參與課題《藝術(shù)學(xué)高職院校面向新生實(shí)施職業(yè)前瞻教育的探索與實(shí)踐》，18年已結(jié)題。 |
《施工材料與施工工藝》 《新媒體藝術(shù)概論》 《展示設(shè)計》 《設(shè)計構(gòu)成》 《商業(yè)攝影》 《版式設(shè)計》等。 |
李恬怡，中共黨員，藝術(shù)設(shè)計碩士，助教。2024年畢業(yè)于湖南工業(yè)大學(xué)，現(xiàn)任三亞城市職業(yè)學(xué)院室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教師。 （1）2023.5在美與時代發(fā)表論文《古鎮(zhèn)集市設(shè)計中的場所敘事策略——以朱亭古鎮(zhèn)為例》，知網(wǎng)收錄； （2）2023.4在美與時代發(fā)表論文《文旅融合背景下文化中心發(fā)展路徑研究一一以株洲三門鎮(zhèn)為例》，知網(wǎng)收錄； （3）2022.6在米蘭設(shè)計周中國高校設(shè)計學(xué)科師生優(yōu)秀作品展大賽中，作品《樂·渠——株洲雷打石幸福水渠改造》獲國家級三等獎以及省級一等獎； （4）2022.6在米蘭設(shè)計周中國高校設(shè)計學(xué)科師生優(yōu)秀作品展大賽中，作品《輕食主題餐飲空間設(shè)計》獲省級三等獎； （5）2022.8在第十六屆中國好創(chuàng)意暨全國數(shù)字藝術(shù)設(shè)計大賽中，作品《湘遇集坊鄉(xiāng)鎮(zhèn)集市竹裝置》獲國家級三等獎； （6）2022.8在第十六屆中國好創(chuàng)意暨全國數(shù)字藝術(shù)設(shè)計大賽中，作品《古桑集》獲省級一等獎； （7) 2022.8在第十六屆中國好創(chuàng)意暨全國數(shù)字藝術(shù)設(shè)計大賽中，作品《娓娓集市廣場景觀設(shè)計》獲省級三等獎； （8) 2022.9在中國包裝創(chuàng)意設(shè)計大賽中，作品《十里山亭望桑園——古桑洲碼頭集市改造設(shè)計》獲省級三等獎； （9）2022.9在中國包裝創(chuàng)意設(shè)計大賽中，作品《拾三集——集市廣場景觀設(shè)計》獲省級二等獎； （10）2022.6在米蘭設(shè)計周中國高校設(shè)計學(xué)科師生優(yōu)秀作品展大賽中，作品《承德灤河古街文創(chuàng)中心建筑及室內(nèi)設(shè)計》獲省級三等獎； （11）2022.6在米蘭設(shè)計周中國高校設(shè)計學(xué)科師生優(yōu)秀作品展大賽中，作品《解構(gòu)意象空間西餐廳設(shè)計》獲省級二等獎； （12）2022.8在第十屆未來設(shè)計師全國高校數(shù)字藝術(shù)設(shè)計大賽中，作品《汲·渠》獲省級二等獎； （13）2022.11在第十屆全國大學(xué)生數(shù)字媒體科技作品及創(chuàng)意競賽全國總決賽中，作品《朱亭古鎮(zhèn)“文化驛站”展示設(shè)計》獲三等獎； （14）2022.11在第十屆全國大學(xué)生數(shù)字媒體科技作品及創(chuàng)意競賽全國總決賽中，作品《蒲灣汀里望朱亭·朱熹文化園景觀設(shè)計》獲二等獎。 |
《虛擬應(yīng)用設(shè)計》 《公共空間設(shè)計》 《陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計》等。
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六、學(xué)生風(fēng)采
（室內(nèi)設(shè)計學(xué)生專業(yè)作品）
（設(shè)計專業(yè)校內(nèi)活動）
