我院海歸老師們現(xiàn)身說(shuō)法：疫情之下，關(guān)于留學(xué)——給你一個(gè)全方位的解讀

今年注定是不平凡的一年，新冠肺炎疫情正肆虐全球，牽動(dòng)著無(wú)數(shù)人民的心。在這樣的情況下，還想到國(guó)外留學(xué)追求詩(shī)和遠(yuǎn)方的你，此時(shí)是不是想說(shuō)“我太難了”！心中是否也有無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)呢？別著急，國(guó)際部最懂你們的心，今天特邀請(qǐng)到學(xué)院有著資深經(jīng)驗(yàn)的海歸教授大咖們，幫你們排憂解難，為你們傾情解答有關(guān)留學(xué)問(wèn)題。

公共教學(xué)部熊教授——英國(guó)倫敦大學(xué)語(yǔ)言學(xué)碩士學(xué)位與法國(guó)巴黎高等社會(huì)科學(xué)院D.E.A（博士前）學(xué)位。

1） 疫情期間，對(duì)有留學(xué)意向的學(xué)生提出的建議？

疫情只是暫時(shí)的，學(xué)習(xí)不能間斷。換個(gè)角度來(lái)看，這是一次提升自己英語(yǔ)水平的機(jī)會(huì)，因?yàn)橛谐湓５臅r(shí)間去備考。國(guó)內(nèi)進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)，無(wú)論從經(jīng)濟(jì)角度還是授課方式，都更有利于中國(guó)學(xué)生。學(xué)生拿到合格的語(yǔ)言分?jǐn)?shù)，便可直接進(jìn)入專業(yè)課的學(xué)習(xí)，快速融入國(guó)外文化。

2） 為什么選擇語(yǔ)言學(xué)專業(yè)？

我小的時(shí)候?qū)W(xué)習(xí)外語(yǔ)非常感興趣，對(duì)我而言，這不僅僅是學(xué)習(xí)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)本身，而是對(duì)不同的語(yǔ)言體系進(jìn)行方方面面的研究。由于我們的思維活動(dòng)需要依托語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，因此只有更加全面的學(xué)習(xí)和理解語(yǔ)言的范疇、框架、思維模式，才能夠事半功倍的提升外語(yǔ)水平。

上圖為英國(guó)倫敦大學(xué)一角

國(guó)際部負(fù)責(zé)人赫老師——英國(guó)德蒙福特大學(xué)（De Montfort University） 國(guó)際商業(yè)管理碩士， 美國(guó)賓夕法尼亞州立大學(xué)（Penn State University）高等教育管理 訪問(wèn)學(xué)者。

  1）英國(guó)高等教育的特色和價(jià)值？

我本人深刻體會(huì)到英美高等教育的特色和差異。英國(guó)的大學(xué)課堂相對(duì)正統(tǒng)，教授都衣著得體，彬彬有禮，教學(xué)有板有眼，傳統(tǒng)講授式偏多。而美國(guó)的大學(xué)課堂氛圍則屬于非正式的輕松活躍型，教授和學(xué)生的互動(dòng)、學(xué)生與學(xué)生的思想交流十分精彩。大學(xué)課堂的差異，也體現(xiàn)出兩個(gè)國(guó)家的文化個(gè)性。個(gè)人感覺(jué)英國(guó)大學(xué)的教學(xué)風(fēng)氣普遍非常嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)術(shù)的要求也比較高，教授對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改和輔導(dǎo)都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。如果同學(xué)們喜歡鉆研學(xué)術(shù)，同時(shí)想深度體驗(yàn)英倫文化和風(fēng)情，可以考慮去英國(guó)留學(xué)，假期還可以環(huán)游歐洲，感受歐陸文明的溫文爾雅和精致深厚底蘊(yùn)。

2）英國(guó)合作院校新冠病毒的防控情況？

國(guó)際班一期學(xué)生林志浩同學(xué)目前正在我院合作院校英國(guó)提賽德大學(xué)攻讀食品和營(yíng)養(yǎng)專業(yè)。據(jù)小林介紹，在疫情之初，學(xué)校就開始在教學(xué)樓安放免費(fèi)手部消毒液，同時(shí)配合學(xué)生的課時(shí)安排進(jìn)行調(diào)課。從3月23日起，提賽德大學(xué)進(jìn)入lockdown，所有課程均改為網(wǎng)絡(luò)授課，學(xué)生在家或宿舍自學(xué)。由于學(xué)校所處的地理位置相對(duì)于倫敦等大城市而言，人流密度低，超市供貨系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，因此，學(xué)生在疫情發(fā)展階段的基本生活保障沒(méi)有問(wèn)題。最暖心的是，林志浩同學(xué)還得到了中國(guó)駐英國(guó)大使館統(tǒng)一發(fā)放的 “健康包”，讓海外學(xué)子直接感受到來(lái)自祖國(guó)的關(guān)懷。

         上圖為美國(guó)賓夕法尼亞州立大學(xué)

財(cái)務(wù)部歐老師——澳大利亞南十字星大學(xué)會(huì)計(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位

1） 為何當(dāng)初選擇去澳大利亞留學(xué)？

因?yàn)閷W(xué)校當(dāng)年有去澳大利亞的留學(xué)項(xiàng)目，考慮到簽證、學(xué)費(fèi)、語(yǔ)言等因素，參加這個(gè)項(xiàng)目符合預(yù)期的要求。而且，很多前期的準(zhǔn)備工作，會(huì)有學(xué)校老師進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。

2） 在澳大利亞留學(xué)期間，讓您最難忘的事情是什么？

為父母來(lái)澳大利亞旅行做前期的準(zhǔn)備，包括父母入境前為父母準(zhǔn)備寫好英文的紙條，幫助他們順利過(guò)關(guān)。同時(shí)，用自己打工賺的零花錢帶父母去景點(diǎn)游玩，作父母的貼身導(dǎo)游。那一刻，發(fā)現(xiàn)自己真的長(zhǎng)大了?？梢哉疹櫢改傅囊率称鹁樱浅Ｓ谐删透小?/p>

上圖為澳大利亞悉尼歌劇院近景

國(guó)際部邢老師——澳大利亞伍倫貢大學(xué)文學(xué)學(xué)士、教育學(xué)碩士學(xué)位與美國(guó)紐約州立大學(xué)波茨坦分校理學(xué)碩士學(xué)位

1） 澳大利亞的留學(xué)優(yōu)勢(shì)是什么？

澳大利亞是典型的移民國(guó)家，社會(huì)文化多元，跟國(guó)內(nèi)有3個(gè)小時(shí)時(shí)差，在這里有著天然的自然風(fēng)光，宜學(xué)宜居，去澳洲留學(xué)，除了可以接受高品質(zhì)的西方教育外，還享有合法打工和就業(yè)，無(wú)論是學(xué)業(yè)提升，海外工作經(jīng)驗(yàn)亦或是旅游積累的國(guó)際視野，無(wú)疑都能為今后的工作和生活加分不少。

2） 現(xiàn)如今，對(duì)于去澳大利亞留學(xué)，您有什么建議？

首先精神上要有面對(duì)不同語(yǔ)言，不同教育體系學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。另外一點(diǎn)就是杜絕抄襲，在國(guó)外大學(xué)一定不能作弊。其次。經(jīng)濟(jì)上，要準(zhǔn)備好支持整個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的學(xué)費(fèi)。在完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，利用閑暇時(shí)間合法打工可以支持部分生活支出。

國(guó)際部韓老師——美國(guó)霍夫斯特拉大學(xué)文學(xué)學(xué)士學(xué)位與公共關(guān)系學(xué)碩士學(xué)位

1） 美國(guó)的留學(xué)生活，給您帶來(lái)最大的影響是什么？

由于美國(guó)是一個(gè)多民族構(gòu)成的國(guó)家，我了解到不同國(guó)家的文化與生活方式，開闊眼界的同時(shí)，內(nèi)心愈發(fā)成熟與堅(jiān)定。讓自己接受逆境教育，擺脫溫水煮青蛙，接受挫折去挑戰(zhàn)生活?？傊?，是從內(nèi)爾而外的提升自己，了解自己。

2） 如果時(shí)光倒流，您還會(huì)選擇留學(xué)嗎？

一定會(huì)的，就像電影中的臺(tái)詞——The world is not in your maps and books ……When you come back, you will not be the same. 世界并不在你的地圖與筆記里……當(dāng)你回來(lái)時(shí)，你從此與眾不同。

怎么樣？聽(tīng)了各位海歸大咖們的留學(xué)經(jīng)歷，你心里是否已經(jīng)蠢蠢欲動(dòng)了？習(xí)總書記曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：中國(guó)開放的大門只會(huì)越開越大，無(wú)論是引進(jìn)來(lái)還是走出去，與我們而言都是絕大的利好。在出國(guó)留學(xué)已然成為一種必然趨勢(shì)的今天，請(qǐng)你不要再做佛系青年了，人間值得，出國(guó)留學(xué)更值得！趕緊將出國(guó)留學(xué)目標(biāo)提上議事日程吧！如果你還有相關(guān)留學(xué)問(wèn)題，歡迎騷擾我們，我們?cè)诰€等!