王廣發(fā)，中共黨員，中國(guó)政法大學(xué)法學(xué)博士，1993年創(chuàng)辦北京法政實(shí)業(yè)集團(tuán)有限公司，現(xiàn)任法政集團(tuán)董事長(zhǎng)、北京王府學(xué)校總校長(zhǎng)，大連嘉匯教育集團(tuán)董事長(zhǎng)、總校長(zhǎng)，三亞城市職業(yè)學(xué)院校長(zhǎng)。
王廣發(fā)董事長(zhǎng)還是北京市工商聯(lián)（商會(huì)）副會(huì)長(zhǎng)、南南合作促進(jìn)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、東宇全球化智庫基金會(huì)副理事長(zhǎng)、全球化智庫（CCG）資深副主席、北京環(huán)球英才交流促進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)研究會(huì)戰(zhàn)略思維與領(lǐng)導(dǎo)能力專業(yè)委員會(huì)副主任、中央黨校創(chuàng)新工程高端智庫項(xiàng)目特邀研究員、外交學(xué)院董事、中國(guó)政法大學(xué)董事、清華大學(xué)國(guó)家治理研究院副理事長(zhǎng)、美國(guó)北卡羅來納大學(xué)教堂山分校終身教授、北京師范大學(xué)兼職教授、北京科技大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師、海峽兩岸法學(xué)交流促進(jìn)會(huì)副理事長(zhǎng)、英國(guó) AQA 中國(guó)首席顧問、江蘇教育現(xiàn)代化研究院專家咨詢委員會(huì)專家、中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)常務(wù)理事、財(cái)政部中國(guó)總會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)原副主席。
三亞城市職業(yè)學(xué)院與紅黃藍(lán)·弭子家庭成長(zhǎng)中心共建實(shí)踐與就業(yè)基地發(fā)表時(shí)間：2025-05-10 08:30來源：信息與服務(wù)系 為深入推進(jìn)校企協(xié)同育人，提升嬰幼兒教育人才培養(yǎng)質(zhì)量，5月7日，三亞城市職業(yè)學(xué)院信息與服務(wù)系主任石強(qiáng)一行前往紅黃藍(lán)·弭子家庭成長(zhǎng)中心（以下稱弭子家庭成長(zhǎng)中心），舉行“實(shí)踐與就業(yè)基地”簽約授牌儀式。本次合作旨在實(shí)現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同培養(yǎng)新時(shí)代的高素質(zhì)早幼教人才，為嬰幼兒教育注入新的活力。 簽約前，石強(qiáng)一行在園方陪同下參觀了弭子家庭成長(zhǎng)中心的教學(xué)環(huán)境與育兒空間。溫馨有序的教室、多功能的游戲區(qū)域和富有挑戰(zhàn)的大型玩具，充分展現(xiàn)了該中心對(duì)空間利用的高效設(shè)計(jì)與育人理念的細(xì)致落實(shí)。孩子們專注探索、快樂游戲的場(chǎng)景，生動(dòng)詮釋了“以兒童為本”的教育理念，也讓來訪人員切實(shí)感受到“游戲即教育”的實(shí)踐成果。  ▲ 三亞城市職業(yè)學(xué)院信息與服務(wù)系主任石強(qiáng)（左二） 在簽約儀式上，石強(qiáng)表示，校企合作是學(xué)院推動(dòng)職業(yè)教育改革、服務(wù)區(qū)域教育發(fā)展的重要路徑。學(xué)院將與弭子家庭成長(zhǎng)中心攜手探索“理論+實(shí)踐”一體化人才培養(yǎng)模式，推動(dòng)課程共建、師資共享、實(shí)習(xí)就業(yè)聯(lián)動(dòng)，為早幼教行業(yè)培養(yǎng)更多具備綜合素養(yǎng)與實(shí)踐能力的技能型人才。
 紅黃藍(lán)·弭子家庭成長(zhǎng)中心創(chuàng)始人彌子老師介紹了該中心的發(fā)展理念與教學(xué)資源，強(qiáng)調(diào)校企合作對(duì)于促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)、推動(dòng)早教實(shí)踐創(chuàng)新的重要作用。雙方圍繞“新時(shí)代嬰幼兒教育人才培養(yǎng)路徑”進(jìn)行了專題研討，重點(diǎn)就早教教師核心能力標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)教融合評(píng)價(jià)機(jī)制等議題交換意見，達(dá)成多項(xiàng)共識(shí)。
 座談環(huán)節(jié)，三亞城市職業(yè)學(xué)院教師聶玨琦建議以“兒童發(fā)展研究”為抓手，構(gòu)建動(dòng)態(tài)反饋機(jī)制，提升實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。弭子家庭成長(zhǎng)中心教師則提出通過師資互派、案例共研等方式，增強(qiáng)學(xué)生的崗位適應(yīng)力與專業(yè)轉(zhuǎn)化能力。校企雙方一致表示，將在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、課題研究、課程開發(fā)等方面深化合作，構(gòu)建“園校共育”協(xié)同育人新模式。 在校企雙方代表的共同見證下，三亞城市職業(yè)學(xué)院與弭子家庭成長(zhǎng)中心正式完成“實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地”授牌，標(biāo)志著雙方協(xié)同育人體系的正式建立。 
此次簽約是校企雙方攜手服務(wù)區(qū)域嬰幼兒教育、推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的積極探索。未來，雙方將持續(xù)拓展合作廣度與深度，共同培育適應(yīng)新時(shí)代需求的早教人才，推動(dòng)產(chǎn)教融合走深走實(shí)。 |